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교육과정 편성 및 질 관리 체계

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CUFS 교육과정 편성 체계

교육목아테나 교양슬롯 게임의 교육목표, 인재상을 바표
자기주도적 미래교육
글로벌 소통교육
창의적 융합교육
인재상
“세계를 배우며 미래를 선도하는 창의적 실용주의자”
핵심역량
자기주도적 학습역량
지식∙정보 ∙기술 활용 역량
의사소통 ∙대인관계 역량
글로벌 리더 역량
창의∙혁신역량
융합적 사고 역량
교육과정
전공 교육 과정

학부의 교육목표, 인재상을 바탕으로
특성화된 교육과정 편성 및 운영

교양 교육 과정
아테나 교양슬롯 게임의 교육목표, 인재상을 바탕으로
4개 영역으로 구분하여 교육과정 편성 및 운영
아테나 교양슬롯 게임 4개 영역 <인문학과 예술문화>,
<사회, 세계, 과학과 기술>, <미래 역량과 자기 계발>, <외국어>

CUFS 6대 핵심 역량

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Core value 1 자기주도적 학습 역량
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자신의 삶과 진로에 필요한 능력과 자질을 갖추기 위해 스스로 학습 목표를 설정하고 학습내용, 학습방법, 학습성과를 조절 및 관리하여 지속적으로 성장할 수 있는 역량
Core value 2 지식·정보·기술 활용 역량
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문제를 합리적으로 해결하기 위해 필요한 지식과 정보를 수집, 분석, 적용하고 그와 관련된 기술을 활용하여 문제를 해결하고 새로운 지식을 창출할 수 있는 역량
Core value 3 의사소통·대인관계 역량
모국어와 외국어로 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 다른 사람의 의견을 경청 및 존중하며 소통하고, 조직 내 인간관계와 사회적 상황 속에서 공동의 목표달성을 위한 정서적 유대 형성과 협업 능력을 발휘할 수 있는 역량
Core value 4 글로벌 리더 역량
국제적 감각을 갖추어 글로벌 시대에 요구되는 리더십을 발휘하고 문화 적 감수성을 바탕으로 지역, 국가, 세계 공동체의 다양성을 수용할 수 있는 역량
Core value 5 창의·혁신 역량
다양한 분야의 지식, 기술, 경험을 활용하여 기존의 문제를 창의적인 관 점에서 바라보며 새로운 것을 창출하고 혁신적으로 사고할 수 있는 역 량
Core value 6 융합적 사고 역량
서로 다른 분야의 학문에 대한 이해와 통합적인 사고를 바탕으로 창의 적인 관점에서 새로운 가치를 제시하고 적용할 수 있는 역량

CUFS 교육과정 질 관리 체계

교육과정 운영 및 평가
  • 교육과정 운영
  • 강의평가, 설문조사 시행
  • 수업개선(CQI), 수업분석, 수업질관리 보고서 등 운영결과 평가
지속적인 개선
  • 교육과정 개편(교양, 교육과정심의위원회)
  • 수업 (재)개발 및 수업 자료 개선
  • 수업 운영 및 수업평가 방법 개선
질 관리 체계 구축 및 운영
  • 교육과정 편성 및 교육 성과 분석
  • 강의평가, 설문조사 결과 분석
  • 교육과정 질관리위원회 운영